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兰州大学“两学一做”学习教育指导意见

【来源:兰州大学护理学院 | 发布日期:2015-04-20 】     【选择字号:

为了将《兰州大学“两学一做”学习教育方案》中学习教育的各项任务落细落小落实,现提出如下指导意见。
一、准确把握“两学一做”学习教育的目标要求
学习教育的主要目标是进一步坚定广大党员干部师生的理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。
开展“两学一做”学习教育,必须始终坚持“两个牢牢把握”,始终坚持“两树立两促进”,始终坚持问题导向,始终坚持正面教育为主,始终坚持“凝心聚力、建功立业、建设和谐奋进大家庭”的工作主题。
在党章面前,全体党员的标准是一致的,没有特殊党员,不能有掉队的党员。学校党员领导干部要坚持社会主义办学方向,带头树立政治意识和规矩意识,按照习近平总书记提出的好干部标准,努力践行忠诚、干净、担当和“心中四有”的要求,保障党的教育方针贯彻执行。教师党员要忠诚于党的教育事业,自觉践行“四有”好老师标准,立德树人,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人。干部职工党员要自觉爱党护党为党,爱岗敬业,无私奉献,紧密围绕学校中心工作,努力提升管理水平和服务意识,热心服务师生、服务教学科研一线,将全心全意为人民服务的宗旨和党的群众路线化为“一切为了师生、为了师生的一切”的具体行动。学生党员要做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率,坚定理想信念,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,做社会主义的合格建设者和可靠接班人。广大离退休党员应保持公仆本色,始终牢记党员身份,坚定理想信念,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。
二、着重明确“两学一做”学习教育的重点内容
开展“两学一做”学习教育,要区分层次、有的放矢。普通党员要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来,在学习系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。副处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。
要针对一些党员中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题以及党的组织生活中存在的问题、党员和党员领导干部教育管理中存在的问题、基层党组织建设中存在的问题,把学思践悟的要求贯穿到“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”四个专题的学习教育中。
(一)“讲政治、有信念”专题(4月中旬-5月)
1.学习资料:《中国共产党章程》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》。
2.学习目标:通过本专题的学习,要着力解决一些党员理想信念模糊动摇、宗旨意识不足的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动、漠视师生关切、利己主义思想严重等。
3.学习重点:
(1)全体党员都要逐条逐句通读熟读《中国共产党章程》,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,明确做合格党员的标准和条件;副处级以上党员领导干部在全面把握基本内容基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的干部、党的纪律等章内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。
(2)全体党员学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》。主要领会掌握以下内容:理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信。
(3)副处级以上党员领导干部除学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》外,还需学习《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》。围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,着重领会以下内容:深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵;深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。
(二)“讲规矩、有纪律”专题(6月-7月中旬)
1.学习资料:《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《中国共产党权利保障条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等党内重要法规制度以及《优秀领导干部先进事迹选编》、《党员干部违纪违法典型案例警示录》、学校2016年党风廉政建设工作会议精神等。
2.学习目标:通过本专题的学习,要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等。
3.学习重点:
(1)全体党员学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党权利保障条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。
(2)副处级以上党员领导干部除学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》外,还需学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等。要深入领会习近平总书记关于全面从严治党要求,严守党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打等重要论述。着重掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”,掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党组织的职责、组织原则和运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。
(三)“讲道德、有品行”专题(9月)
1.学习资料:《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平论中国传统文化——十八大以来重要论述选编》、《习近平论领导干部修养——十八大以来重要论述摘编》、《做忠诚干净担当的好干部》、《培育和践行社会主义核心价值观党员干部读本》、《中国好教师——习近平总书记“四有”好老师讲话解读》以及学校贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的相关配套文件。
2.学习目标:通过本专题的学习,要着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。
3.学习重点:
(1)全体党员学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》中关于“践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德”的重要论述以及关于“四有”好老师的重要论述,进一步增强科教报国的责任感和使命感,进一步增强践行社会主义核心价值观的积极性和主动性,真正做到学为人师、行为世范。
(2)副处级以上党员领导干部除要深入领会《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》中关于“培育和践行社会主义核心价值观,增强文化自信、价值观自信,建设社会主义文化强国”的重要论述外,还要认真学习《习近平论中国传统文化——十八大以来重要论述选编》、《习近平论领导干部修养——十八大以来重要论述摘编》、《做忠诚干净担当的好干部》、《培育和践行社会主义核心价值观党员干部读本》等,切实从中华优秀传统文化中汲取为政做人养分,培植积极健康的生活情趣,将社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动,真正做到阳光从政从教从医。
(四)“讲奉献、有作为”专题(10月-11月)
1.学习资料:《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于科技创新论述摘编》、毛泽东同志《党委会的工作方法》、《<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议>辅导读本》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《全面小康热点面对面》、国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以及学校2016年工作要点等。
2.学习目标:通过本专题的学习,要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等。
3.学习重点:
(1)全体党员学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》中关于“‘四个全面’战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用‘四个全面’引领各项工作;坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革”的重要论述,按照新发展理念做好本职工作。
(2)副处级以上领导干部要深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,主动适应、把握、引领经济发展新常态,更加注重推进供给侧结构性改革,以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略,着力增强发展整体性协调性,着力推进人与自然和谐共生,着力形成对外开放新体制,着力践行以人民为中心的发展思想。深入领会以下新精神:全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度,推动各种所有制经济健康发展,推进“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展;全面依法治国,建设中国特色社会主义法治体系;发展社会主义民主政治,坚持中国特色社会主义政治发展道路;树立总体国家安全观,尊重网络主权,构建全球互联网治理体系;把握党在新形势下的强军目标,全面实施改革强军战略等;不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践;构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系;坚持正确义利观、建设人类命运共同体。深入领会科学的思想方法和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维;树立问题导向,注重防风险、补短板;牢记空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实等。
三、正确处理“两学一做”学习教育中各方面的关系
(一)要处理好“牢牢把握、坚决贯彻中央要求”和“牢牢把握、紧密结合学校实际”的关系。一方面,要充分认识“两学一做”学习教育是党中央全面从严治党、推动管党治党工作向基层延伸的重要举措,必须以踏石留印、抓铁有痕的态度和决心贯彻落实。另一方面与学校在欠发达地区推进“双一流”建设的挑战与任务相比,学校党员队伍中确实存在着信仰不纯、素质不齐、作风不硬、律己不严、标准不高、执行力不强等问题,需要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,在推进学校事业发展中树立共产党员的先锋形象。
(二)处理好“两学一做”学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的关系。“两学一做”学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育是一以贯之的,都是中央从严治党组合拳中的有效载体和有力抓手。“两学一做”学习教育是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的拓展和深化,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育,就要坚持步步深入、环环相扣,以严肃的态度、严抓的韧劲,把全面从严治党的良好态势巩固发展下去。
(三)要处理好“学”与“做”的关系。“两学一做”学习教育,“学”是路径,“做”是目的;基础在学,关键在做。一方面,要把“两学一做”学习教育作为在“思想上入党”的重要课堂,明确自学的重点篇目、重点内容等要求,读原著、学原文、悟原理,用理论上的清醒保证政治上的明白。另一方面,要把“两学一做”学习教育提出的“四讲四有”标准作为检验自身是不是合格党员的试金石,立足本职践行“四讲四有”,用实际行动体现信仰信念的力量,用担当作为体现学习教育的成效。要防止为学而学、学做脱节,努力做到学以致用、以学促做、边学边做、常学常做、真学真做。
(四)要处理好领导干部身份与党员身份的关系。全校副处级以上党员领导干部既是党内普通一员,又是“关键少数”,既要以普通党员身份投身学习教育,又要以自己的模范行为带动普通党员这个“最大多数”,形成层层带动、上行下效的示范效应。党员领导干部应先学一步、深学一层。要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活,积极到基层党支部讲党课,还要积极参加校院两级党委中心组学习、领导干部学习小组的4个专题学习,搞好集中研讨,深化学习效果。
(五)要处理好校院两级党委中心组学习与副处级以上领导干部学习小组的关系。校院两级党委中心组学习是校院两级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式,是加强校院两级领导班子思想政治建设的重要措施,其重在深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系、掌握和运用马克思主义立场观点方法。副处级以上领导干部学习小组是中心组学习的重要辅助,是学校立体化学习架构的重要组成部分,其重点在于督促全体党员领导干部先学一步、学深一层。既参加校院两级党委中心组学习又参加学习小组学习的过程,是一个从讨论到定论、从现象到规律、从个别到全局的过程,不是简单的重复。
(六)要处理好“规定动作”与“自选动作”的关系。一方面要突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,认真完成规定的学习内容,确保规定动作一个不漏、规定标准一点不降、规定要求一个不少;另一方面要不断创新学习的形式和方法,充分运用各类网络新媒体,引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微党课、微动漫、微视频等开展学习。